\u00c7OCUKLARA K\u0130TAP NASIL OKUNMALI<\/p>\n\n\n\n
Kitap okuman\u0131n, farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 kazand\u0131rmaktan zihnimizi g\u00fc\u00e7lendirmeye kadar pek \u00e7ok faydas\u0131n\u0131n oldu\u011funu biliyoruz. Biz yeti\u015fkinler i\u00e7in bu kadar \u00f6nemli olan kitap okumak, \u015f\u00fcphesiz \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z i\u00e7in de b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. \u00c7ocuklar kitaplarla ne kadar erken tan\u0131\u015f\u0131rsa, gelecek y\u0131llar\u0131 ona g\u00f6re \u015fekillenir. Kitap okunarak ve okuyarak b\u00fcy\u00fcyen \u00e7ocuklar, geli\u015fim basamaklar\u0131n\u0131 daha h\u0131zl\u0131 t\u0131rman\u0131r. Bu y\u00fczden kitap okumaya ba\u015flamak i\u00e7in \u201cerken\u201d diye bir\u015fey yoktur. Biliyoruz ki hamileli\u011fin 24. Haftas\u0131ndan itibaren bebekler anne karn\u0131nda duyabilirler.<\/p>\n\n\n\n
Kitaplar; \u00e7ocuklar\u0131n dil, sosyal ve ahlaki geli\u015fimlerine etki eden, bili\u015fsel, duyusal ve psiko-motor geli\u015fimlerini destekleyen \u00f6nemli ara\u00e7lard\u0131r. Ayn\u0131 zamanda \u00e7ocuklara d\u00fc\u015f\u00fcnme, problem \u00e7\u00f6zme ve yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirme f\u0131rsat\u0131 sunarlar. Kitaplarla i\u00e7 i\u00e7e b\u00fcy\u00fcyen \u00e7ocuk; insanlara, hayvanlara ve do\u011faya kar\u015f\u0131 daha hassas ve sayg\u0131l\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n
Peki, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za kitap nas\u0131l okumal\u0131y\u0131z? Kitap okurken nelere dikkat etmeliyiz?<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00d6ncelikle kitap okumak, kitapta yazan\u0131 \u00e7ocu\u011fa aktarmak olarak d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmemelidir. Kitap se\u00e7iminden kitab\u0131n son c\u00fcmlesine kadar olan s\u00fcre\u00e7te dikkat edilmesi gereken olduk\u00e7a fazla unsur vard\u0131r.<\/p>\n\n\n\n \u0130lk olarak okunacak kitab\u0131n i\u00e7eri\u011fi ebeveynler taraf\u0131ndan incelenmelidir. \u0130\u00e7inde \u015fiddet ve olumsuz davran\u0131\u015flar olan kitaplar \u00e7ocu\u011fa okunmamal\u0131 veya o k\u0131s\u0131mlar ebeveyn taraf\u0131ndan de\u011fi\u015ftirilerek aktar\u0131lmal\u0131d\u0131r. Okunacak kitab\u0131n ismi \u00e7ocu\u011fa s\u00f6ylenmeli, kapak resmi birlikte incelenmelidir. Okuma esnas\u0131nda \u00e7ocu\u011fun kitap sayfalar\u0131n\u0131 g\u00f6rmesini, dokunup temas etmesini sa\u011flamak \u00f6nemlidir. Bu y\u00fczden kitab\u0131n d\u0131\u015f ve i\u00e7 g\u00f6rselleri ilgi \u00e7ekici ve \u00e7ocu\u011fun hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fc geli\u015ftirici \u00f6zellikte olmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Okuma esnas\u0131nda ses h\u0131z\u0131na dikkat edilmeli, hikaye \u00e7ok h\u0131zl\u0131 veya \u00e7ok yava\u015f okunmamal\u0131d\u0131r. Y\u00fcz ifadesi, ses ve mimik kullan\u0131m\u0131 olduk\u00e7a \u00f6nemlidir. Tonlamalar yap\u0131larak \u00e7ocu\u011fun dikkati hik\u00e2yeye \u00e7ekilebilir, hik\u00e2yedeki eylemlere g\u00f6re hareketler eklenebilir. \u00d6rne\u011fin hik\u00e2yede \u201ckap\u0131 \u00e7ald\u0131\u201d c\u00fcmlesi ge\u00e7iyorsa duvara veya tahtaya vurularak \u201ctak tak\u201d sesi \u00e7\u0131kar\u0131labilir; \u201ckoklamak\u201d kelimesi ge\u00e7iyorsa kokluyormu\u015f gibi yap\u0131labilir. Ayr\u0131ca hik\u00e2ye kitab\u0131 kuklalar kullan\u0131larak desteklenebilir.<\/p>\n\n\n\n En \u00f6nemli unsurlardan birisi de farkl\u0131 ve bol kelime kullan\u0131m\u0131d\u0131r. \u00c7ocuk ne kadar farkl\u0131 ve \u00e7ok kelime duyarsa, o kadar dil geli\u015fimi desteklenecektir. \u0130laveten, \u00e7ocu\u011funuz hen\u00fcz konu\u015fmuyor olsa bile hik\u00e2ye bitti\u011finde kitapla ilgili basit ve yal\u0131n sorular sormak, yine \u00e7ocu\u011fun dil geli\u015fimini destekleyecektir.<\/p>\n\n\n\n Peki, ne zaman kitap okumal\u0131y\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kitap okuman\u0131n belirli bir zaman dilimi ya da saati yoktur. Ancak herhangi bir zamana s\u0131k\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmamal\u0131, aradan \u00e7\u0131kart\u0131lmas\u0131 gereken bir i\u015f olarak g\u00f6r\u00fclmemelidir.<\/p>\n\n\n\n Genelde uyku \u00f6ncesi ideal olarak d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmektedir. \u00c7ocu\u011fun uyku rutinine eklenebilir; bu sayede uykuya ge\u00e7i\u015f kolayla\u015ft\u0131r\u0131labilir. \u00d6nemli olan, \u00e7ocu\u011fun ihtiya\u00e7lar\u0131 kar\u015f\u0131land\u0131ktan sonra olmas\u0131d\u0131r. \u00c7ocuk \u00e7ok uykusuz, hasta ya da yorgunsa bu zaman dilimlerinde kitap okumaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmamal\u0131d\u0131r. \u00c7ocu\u011fun ilgisi kayboldu\u011funda onu zorlamamak \u00f6nemlidir. O an okumay\u0131 b\u0131rakmak en do\u011frusudur. Ayr\u0131ca okuma s\u00fcresine dikkat edilmeli, \u00e7ok uzun tutulmamal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n T\u00fcm bunlar\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda en k\u0131ymetlisi elbette \u00e7ocu\u011fa model olmakt\u0131r. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n bizi kitap okurken g\u00f6rmesi, okuma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 kazanabilmeleri i\u00e7in olduk\u00e7a \u00f6nemlidir. Onlara kitap okurken keyif almam\u0131z, onlar\u0131n da e\u011flenmesini sa\u011flayacakt\u0131r. Dikkat edilmesi gereken bir ba\u015fka nokta ise kitap okuma konusunda istikrarl\u0131 olmakt\u0131r. Her g\u00fcn en az bir kitap okumaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n \u00c7ocuklar baz\u0131 hik\u00e2yeleri tekrar tekrar dinlemek isteyebilirler. Bu gibi durumlarda \u00e7ocu\u011fun iste\u011fi k\u0131r\u0131lmamal\u0131; ancak okunan kitaplar ile yeni okunacak kitaplar aras\u0131ndaki denge iyi kurulmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Baz\u0131 \u00e7ocuklar ise kitap okunmas\u0131ndan kesinlikle ho\u015flanmaz. B\u00f6yle bir durum s\u00f6z konusu oldu\u011funda \u00e7ocu\u011fu zorlamak yerine ba\u015fka bir k\u00f6\u015fede ba\u015fka birine okuyormu\u015f gibi yap\u0131labilir. Bu y\u00f6ntemle \u00e7ocu\u011fun ilgisini zamanla \u00e7ekmek m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n Sonu\u00e7 olarak, gelece\u011fimiz olan \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n hayat\u0131na kitaplar\u0131 ne kadar erken d\u00e2hil edebilirsek, o kadar geli\u015fimlerine katk\u0131 sa\u011flam\u0131\u015f oluruz. Unutulmamal\u0131d\u0131r ki: \u201cA\u011fa\u00e7 ya\u015fken e\u011filir.\u201d<\/p>\n\n\n\n Enise MOLLA AHMET<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c7OCUKLARA K\u0130TAP NASIL OKUNMALI Kitap okuman\u0131n, farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 kazand\u0131rmaktan zihnimizi g\u00fc\u00e7lendirmeye kadar pek \u00e7ok faydas\u0131n\u0131n oldu\u011funu biliyoruz. Biz yeti\u015fkinler i\u00e7in bu kadar \u00f6nemli olan kitap okumak, \u015f\u00fcphesiz \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z i\u00e7in de b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. \u00c7ocuklar kitaplarla ne kadar erken tan\u0131\u015f\u0131rsa, gelecek y\u0131llar\u0131 ona g\u00f6re \u015fekillenir. Kitap okunarak ve okuyarak b\u00fcy\u00fcyen \u00e7ocuklar, geli\u015fim basamaklar\u0131n\u0131 daha h\u0131zl\u0131<\/p>\n